“请证明我手上的这支笔不是笔”、“假如你面对温总理，你会向他提什么问题？”……昨天上午，来自浙江53所中学的208名考生参加了复旦大学2010年自主招生面试。不少学校还对自主招生的形式揣摩一番，对学生进行了“特训”，可是考官们的问题还是让不少考生措手不及。

    请证明这支笔不是笔

    昨天上午11点半，第一批参加完面试的考生走出考场。“每组有5位老师，虽然每位考官只问15分钟，但感觉他们问了很多问题。”让德清县第三中学的吕剑印象最深刻的是，一位考官让他“自编自演”：假如自己面对温家宝，向他提一个问题，再自己回答。吕剑提的问题是高考改革的发展方向，“我自己的回答是，希望中学能够通才教育，取消文理分科。”

    “这个还好了，我被问到的题目你们肯定想不到，考官拿着手上的那支圆珠笔，让我证明这支笔不是笔。”旁边另一位男生说，这道题让他完全懵了，“我后来只能说‘笔’是竹子头，古代的笔都是竹子做的，这支笔不是竹制的，所以从这个角度看它不是笔。”

    “我儿子2月3日参加了北大的面试，4日就直接来上海了，他一点都不紧张，因为学校给他们做了专门的培训，昨天我们还去看了《阿凡达》。”许先生的儿子是宁波镇海中学的高三学生，但走出考场的小许却说之前的准备内容几乎用不上。

    杭二中的刘青蓉也有同样的感觉，“考前也看了很多资料，包括以前的题，但是这些内容对面试没有太大的帮助。”

    别对自主招生玩“培训”

    “我们希望能在面试时，看到考生最真实的一面做而不是照本宣科地背。”参加面试的一位专家告诉记者，他们的重点不是为了考查知识。

    “像我今天出了一道题，画条河，让考生用火柴棍搭出几种造桥的方式，有两个浙江考生直接说，‘我没研究过这种问题’，就放弃了，没有好奇心和空间想象力，对不熟悉的东西也很抵触。”一位面试专家说，他们更希望看到考生个性的一面，“有一位理科的男生在材料中提到，他觉得对理科生来说，学习文科是负担，并且清晰地写出了原因，我就觉得他很真实，而且说得还有一定的道理。”

    “我们的选拔是希望看到考生最原始的状态，任何考前培训和资料准备，都是在用应试教育的模式，来对待素质教育，我们对此不提倡。”复旦大学招办主任丁光宏老师介绍，浙江将有100名学生获得预录取资格，学校将赶在春节公布结果。