第二节    数量关系
一、数量关系的含义 

数量关系主要考查应试者对基本数量关系的理解能力、数学运算能力及运算策略的使用能力。 

二、题型 

（一）   数字推理 

1、  题型说明 

   观察数列的排列顺序或排列规律，然后从四个供选的答案中选择应试者认为最合理，最符合逻辑的一个数来填补空缺项。 

2、  要求 

（1）       反映要快 

（2）       更重要的是掌握一定的方法 

  先寻找相邻两个（特别是第一，第二个）数字间的关系，这种关系类推到下一个数字相邻的关系，若得到验证，说明找到了规律，若被否定，马上改变思考的方向和角度，提出另一种数量关系假设。 

  另外，近年来数学推理的考题越来越难，如果遇到难题，先跳过去，如有时间再返回来。 

3、  代表性的试题 

（1）       等差数列型 

   这种题目，从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个数。同时，也会出现等差数列的变异，应加以注意。 

例如：a、11，17，23，（ ），35 

A、25  B、27  C、29  D、31 

b、103，81，59，（ ），15 

A、68  B、42  C、37  D、39 

c、3，4，6，9，（ ），18 

A、11  B、12  C、13  D、15 

第一题是等差数列，前项与后项相差6，因此答案为C 。 

第二题仍然是等差数列，前后项相差22，因此答案是C。 

第三题是变异的等差数列，将前项与后项依次相减得到1，2，3，（ ）的等差数列，因此答案是C。 

（2）       等比数列型 

   从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数。当然，也会出现等比数列的变异。 

例题：a、12，4，4/3，4/9，（ ） 

A、 2/9  B、1/9  C、1/27  D、4/27 

b、118，199，226，235，（ ） 

A、238  B、246  C、253  D、255 

C、3 6，70，138，274，（ ）、                                             6 

A、348  B、548  C、346  D、546 

 第一题是等比数列，前项与后项相除得数3，因此答案为D。 

第二题是等比数列的变异，要经过处理，就成为等比数列，题中后项与前项依次像减，得到81，27，9，（ ）的等比数列，可知（ ）内应为3。由此可知答案为A。 

第三题也要处理过，从第二项起，后项加上2正是 前项的两倍，因此答案为D。 

（3）       隔项数列型 

 这类题目，规律要在隔项找。 

例题：a、345，268，349，264，353，260，357，（ ） 

A 、36  B、256  C、370  D、254 

B、-1，2，-3，4，-9，8，（ ） 

A 、11  B、-11  C、27   D、-27 

第一题隔项之间分别为递增的等差数列345，349，353，357和递减的等差数列26 8，264，260，（ ）。显然答案为B。 

第二题隔项之间是等比数列-1，-3，-9，（ ）和2，4，8。可知答案为D。 

（6）混合型 

这类题目，往往同时有两个规律，因此必须运用两个规律，或者数列各项的不同部分适用不同规律。 

例题：a、1.01,1.02,2.03,3.05,5.08,( ),13.21 

 A、8.11  B、8.12  C、8.13  D、8.14 

B、2，7，28，63，（ ），215 

A、125  B、126  C、127  D、128 

  第1题数列各项的整数和小数部分服从同一个规律：前两项相加所得为后一项。答案为A。 

第2题，各项分别为1的3次方+1，2的3次方-1，3的3次方+1 ，4的3次方-1，5的3次方+1，6的3次方-1。因此答案为B。 

（二）   数学运算 

数学运算则涉及一些算术知识，要求应试者迅速、准确地计算出答案。 

解答时应注意几点：一是掌握一些常用的数学运算技巧、方法和规律。二是准确理解和分析文字表述，准确把握题意。 

下面有几种典型的题目： 

1、  数学运算 

这类题目只涉及+、-、*、/的基本运算法则，关键是找捷径和简便方法。 

例：1、29.86元、261.71元、102.12元、314 .23元及50.05元之和为： 

A、757.68元  B、757.97元 C、757.86元 D、756.98元 

解答：正确答案B 。实际上只要把最后一位小数相加，就可以很快得到答案。 

      2、计算（1-1/10）*（1-1/9）*（1-1/8）*……（1-1/2）的值为 

A、 1/108000  B、1/20  C、1/10  D、1/30                                   7 

解答：正确答案为C，只需列出算，两两相约，就得出答案。 

2、  大小判断 

 这种题型不需要将全部数字算出，只要找到一个标准就行了。 

例：圆周率的值，3.14,根号10，10/3四个数的大小顺序是 

A、10/3>圆周率的值>根号10>3.14   B、10/3>圆周率的值>3.14>根号10 

C、10/3>根号10>圆周率的值>3.14   D、10/3>3.14>圆周率的值>根号10 

答案为C。关键是判断根号10的大小，3.15*3.15=9.9225<10 

第三节    言语理解与表达 

一、言语理解与表达能力的含义 

言语理解与表达涉及到词语运用、句子表达、阅读理解等运用文字的能力，是行政机关日常文字工作涉及的最基本的能力。 

二、题型 

题型有五种：词语替换、词语类比、词语填空、语句表达、阅读理解。 

一、词语替换 

词语替换要求应试者从所给出的四个选项中选出最恰当、最贴切的词语，替换出句中括号的部分。 

例1、       大家的无私帮助给了她生活的（希 望）。 

A、 理想  B、信心  C、向往  D、信验 

解答：正确答案为B。 

  此类题型主要考核应试者的同义词的掌握和理解能力，故要求应试者要有丰富的同义词知识储备和词语的理解能力。不仅要求原句中的词语与用来替换的词语在意义上相同或相近，而且要求两个词语所适用的语言环境也要尽量一致。 

  题型二：词语类比 

先给出两个词，这两个词之间存在某种关系，下面有四个答案，要求应试者在这四个答案中找出与所给出的两个词关系的一对词。 

例题一：尺一寸 

A、 时一旅行  B、斤一体格  C、分一秒  D、里一路 

解答：在四个答案中，与尺和寸有相同关系的只有“分—秒”，所以答案是[C]。 

例题二：壳一蛋 

A、果一树  B、皮一橘  C、头一肉   D、核一皮 

解答：在四个答案中，与壳和蛋有相同关系的只有“皮一橘”，所以答案是[B]。 

此类题型主要考核应试者词语关系理解能力。 

题型三：选词填空 

  要求应试者从所给的四个词中选出最恰当、最贴切的词语，填入空格内，使句子表达得最准确。 

  例题一：云南白药是我国独有的——药品，它对于内伤、外伤、骨折、大出血等都有奇特的疗效。 

A、 珍贵  B、充足  C、珍奇  D、贵重 

 例题二：四川气温较高，加上雨水——，湿度大，所以亚热带植物几乎应有尽有。 

A、 充分  B、充足  C、充裕  D、充实 

此类题型主要考核应试者对词语的理解能力和辩析能力，故要求应试者要透彻地理解词语的含义，区分词语在不同句子中的不同含义， 

题型四：语句表达 

   考察应试者对语气、语序、语法结构等语言表达要素的理解和掌握程度。        8 

形式一，给出四个句子，找出表达正确（或错误）的一句。 

例题一：找出下列句子中有语病的一句。 

A、 他是个很有名的人，我们不得不承认，学校里没有人不认识他。 

B、 他是个很有名气的人，我们简直不承认，学校里没有人不认识他。 

C、 他是个很有名气的人，我们几乎不相信，学校里没有人不认识他。 

D、他是个很有名气的人，我们不得不承认，学校里的人都认识他。 

解答：正确答案为B。 

例题二：表达没有错误的一句是： 

A、 这个教训值得每一为同学的重视。 

B、 如果风再大，也要去上学去。 

C、 北京都下雪了，何况哈尔滨。 

D、只有坚持原则，就能做好工作/ 

解答：正确答案为C。 

解题技巧： 

此类题型要求应试者了解与掌握语法方面的知识，运用语法方面的知识分析句子。在分析所给出的各句子时，还应注意句子所表达意思的完整性和准确性。 

形式二：给出四个句子，其中一句有歧义（或没有歧义），找出有歧义（或没有歧义）的一句。 

例：选出有歧义的句子： 

A、 每天坚持锻炼对身体很有好处。 

B、 人人都来关心贫困地区的失学儿童。 

C、 凭票可领取一箱橘子和一袋苹果或一箱饮料。 

D、清明节是我国传统的鬼节，家家户户要去祖坟扫墓。 

答案为C。 

解题技巧： 

此类题型要求应试者了解与掌握语法方面的知识。有歧义的句子是指语句所表达的意思模棱两可，既可这样理解，又可那样理解。没有歧义的句子是指句子所表达的意思准确、得当，仅有一种意思。 

形式三：对长句意思进行准确理解。先给一个复杂的长句，然后根据长句提出一个问题。 

例四：销售公司王经理说他不是不愿意给新来的大学生分配工作，只是他们理论知识比较多，实践经验不够。 

   王经理对给新来的大学生分配工作的意见是： 

A、 同意  B、不同意  C、未置可否  D不想发表意见 

答案是B。 

解答此类问题主要要先分析句子的主干（主、谓、宾语），然后再对定（状、补）语进行分析。特别要注意多重否定的 情况。 

题型五：阅读理解 

  要求应试者对所给出的一段或几段短文进行阅读，然后就所阅读的内容国家自己的理解情况回答相应的问题。此类题型一般都先给出一小段文字，然后以A、B、C、D四种不同方式进行陈述。这些陈述是短文支持的一种观点，也可能是对短文内容的一个反复或其他情况，应试者应丛中选出最符合所给文字语意的一种。对阅读理解的试题，要认真仔细地阅读，透彻地理解句子或短文的意思，选出最贴切的答案。 

  该题型常见有两种形式： 

  形式一：给出一段短文，然后要求找出能最准确表达这段话的一句。               9 

例题一：寓言是一些带有劝喻或讽刺意义的故事，其主人公可以是人，也可以是 其他生物或无生物，主题都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，寓较深的道理于简单的故事中。 

这段话说明的寓言是： 

A 、指手画脚，专给人讲道理的故事。 

B 、有关人、 其他生物后或无生物的故事。 

C、专门用故事的形式来讽刺的。 

D、将较深刻道理寓于简单故事中的一种文学体裁。 

答案是D。 

解题技巧：要求应试者在深入地、透彻地理解短文或作者所表达的思想、意思时，要注意思考问题的方法，如透过现象看本质，正确地分析事物间的因果关系等。 

形式二：给出一段陈述事实的短文，要求你找出这段短文所支持的论点或观点。 

例题二：年轻人如果想要有个好的前途，学习计算机编程是一条有效的途径。这种观点类似于以前非常流行的一种说法，年轻人想要取得好的职业，就应该去学习法律，结果法律部门人满为患，有很多法律专业毕业的学生最后无法找到工作。 

  下面那一句描述最符合上面的意思？ 

A、 将来会有更多的工作适合律师。 

B、 不久将会出现学习计算机编程的毕业生供大于求的情况。 

C、 越来越多的律师在使用计算机工作。 

D、计算机编程人员将越来越需要法律的帮助。 

答案是B 

例题三：男人在进入百货商店之前，通常已决定好要买什么东西，而女人则是在进入商店后才决定。这句话直接支持的观点是： 

A、 男人是在家里决定要买什么的。 

B、 女人在进商店前无法决定要买什么。 

C、 男人和女人都一定要进入商店。 

D、男人和女人购物决策的场所有些不同。 

答案是D。 

解题技巧： 

此类题型要求应试者对上述短文所要表达的其实意思能够理解。